Schlagwort: Lesen

Hauptsache, die Kinder lesen! – Richtig. Aber nicht ausreichend. Denn wer liest, sollte auch verstehen. Wie die Lesekompetenz von Grundschülerinnen und Grundschülern gefördert und ein routinierter Umgang mit verschiedenen Textsorten erlangt werden kann, erfahrt ihr in diesem Beitrag. Kleiner Tipp: Clown Charlie ist auch dabei …

Aus der Reihe „Lesen in der Grundschule“ gibt es einen neuen Titel: Sacherzählungen für die Grundschule. Im Beitrag stellen wir euch die Neuerscheinung aus der Lektürereihe einmal kurz vor und ihr könnt euch gleich zwei Arbeitsblätter kostenlos downloaden und testen.

Wir besuchen die Klasse 4b in Wurzen. Sie sind die Gewinner des Schreibwettbewerbes „Als ich dem Kaninchen folgte“. Wir haben die Schülerinnen und Schüler zum Projekt befragt. Durch dieses Klassenprojekt konnten die Kinder sich kreativ ausleben, gemeinsam lesen und Geschichten erzählen sowie ihre Stärken fördern.

Der Artikel „Augen auf von Anfang an“ möchte dafür sensibilieren, dass ihr bereits in der Schuleingangsphase anfangt, die Lese- und Schreibkompetenzen der Kinder bewusst in den Blick zu nehmen. Euer Rüstzeug für die Wahrnehmung erster Anzeichen von Legasthenie ist eure Kenntnis darüber, wie diese Anzeichen aussehen können. Davon handelt dieser Artikel. Eine Checkliste soll euch dabei helfen, auf die richtigen Symptome zu achten und eure Beobachtungen ohne großen Aufwand zu protokollieren.

Der Weltalphabetisierungstag am 8. September rückte die Thematik der mangelnden oder fehlenden Alphabetisierung bei Kindern und Erwachsenen ins Blickfeld. Zu dem Thema baten wir Frau Juniorprofessorin Barbara Geist um einen kurzen, wissenschaftlichen Überblick.

Hurra! Die Kopiervorlagen zu unserer Lektüre „Verliebt in Klasse 3b“ sind da! Erfahrt hier mehr dazu und werft schon einmal einen exklusiven Blick hinein.