Schlagwort: Märchen

Es gibt viele Möglichkeiten, den Vorlesetag mit Kindern zu feiern. Um im Klassenraum für gespitzte Ohren zu sorgen und das Vorlesen spielerisch zu üben, haben wir uns etwas für euch überlegt. Mit einem Zaubermärchen tauchen wir ein in das Szenische Lesen und geben verschiedenen Charakteren eine Stimme. Unter dem Beitrag stehen euch Kopiervorlagen zur Verfügung, die ihr kostenlos herunterladen und ausdrucken könnt. Die Impulse eignen sich für die Klassen drei und vier.

Prinz oder Frosch? Gute oder böse Fee? Aschenputtel oder Königin? Nicht nur Grundschulkinder lieben Märchen und ihre Charaktere. Im Englischunterricht der Grundschule sind diese nicht nur abwechlungsreich, sondern auch fächerübergreifend – etwa in Verbindung mit dem Deutsch-, dem Musik- und dem Kunstunterricht einzusetzen. Dabei bieten sie Momente des sprachlichen Lernens und behalten gleichzeitig die interkulturellen Kompetenzen der Lernerinnen und Lerner im Blick. Und am Schluss ist jeder bzw. jede: Happily ever after …

Liebe Niko-Fans, nun steht das Kapitel 4 „Traumhaft und fantasievoll“ im Sprachbuch an, durch das sich als roter Faden das Thema „Märchen“ zieht. Obwohl „Märchen“ durchaus sprachlich anspruchsvoll sind, habe ich mich entschlossen, sie in den Mittelpunkt meines Deutschunterrichtes zu stellen. Damit möchte ich die zwei Kompetenzbereiche „Lesen – mit Texten und Medien umgehen“ und „Sprechen und Zuhören“ abdecken. Das Poster 4 kann mir dabei helfen, die sprachliche Vorarbeit zu leisten.

Heute möchte ich exemplarisch von meiner Klasse (Anfang 3. Schuljahr) berichten, wie sich eine Märchen-Doppelstunde mit den Mitteln des szenischen Rollenspiels ereignet hat. Mit ein paar einleitenden Worten habe ich die Klasse vorbereitet, dass wir in den nächsten Wochen im Deutschunterricht so eine Art Theater spielen werden. Das wurde mit großer Freude aufgenommen. Zur Aufwärmung wählte ich eine Fantasiereise.

Weihnachten steht doch in erster Linie für Nächstenliebe, Zeit mit der Familie verbringen, liebgewonnene Bräuche pflegen, Märchen vorlesen, Lieder singen… Auch die traditionellen Wurzeln des Festes im Christentum sollten wir nicht vergessen. Und genau diese Dinge sollten in den Köpfen der Kinder verankert werden.