Kategorie: Deutsch

Individualisierung und Differenzierung spielen eine immer größere Rolle im Schulalltag. Doch vor allem in jahrgangsübergreifenden Klassen ist die Umsetzung nicht immer einfach. Weil uns das bewusst ist, möchten wir euch heute gern ein neues Konzept vorstellen, das euch perfekt unterstützen soll: Das Deutschrad bringt all das unter einen Hut, was jahrgangsübergreifenden und geöffneten Unterrichten ausmacht. Jetzt kostenlose Leseproben herunterladen!

Zu Beginn der Lesung frage ich die Kinder, wer schon einmal in einem Museum war. Die Erfahrungen der Kinder sind in jeder Klasse sehr unterschiedlich: Vom Bienen- zum Edelsteinmuseum, vom Dinosaurier- zum Eisenbahnmuseum, ob in Deutschland, Holland oder Amerika – alles wird aufgezählt. Selten berichtet ein Kind von einem Kunstmuseum. Die dritte Klassenlektüre „Tizian geht durch die Wand“ zeichnet sich durch eine Kombination von Deutsch- und Kunstunterricht „der besonderen Art“ aus. Seid gespannt!

Mittlerweile hat die ABC-Lernlandschaft in unserem Grundschul-Blog ein neues Zuhause für viele Ideen, Inspirationen und Materialtipps gefunden. Die Sammlung ist natürlich noch lange nicht vollzählig und deshalb wollen wir euch gern von dem tollen Lehrerservice berichten und euch passend für eure Unterrichtsorganisation bunte Symbolkarten zum kostenlosen Download anbieten. Los geht's!

Niko hat etwas Neues für euch: Die Niko Grundwortschatz-Kartei mit über 300 Wortkarten! Hierauf finden sich Nachdenkwörter, alle Grundwortschatzwörter und sogar noch etwas freier Platz, auf dem die Kinder ihre eigenen Lernwörter vermerken können. Wie ihr die Kartei im Unterricht einsetzen könnt und warum die Arbeit mit ihr sehr hilfreich sein kann, erfahrt ihr hier!

In meiner kleinen Reihe zu Lesungen im Klassenzimmer stelle ich euch heute mein Buch Das wilde Wartezimmer vor, in dem durch die vielen verrückten Aktionen (fliegende Sitzmöbel, Abenteuerkabinen usw.) keine Langeweile aufkommen kann und auch fast keine Angst vor dem Arztbesuch! Viele Ideen zur Buchvorstellung sowie drei tolle Arbeitsblätter warten auf euch.

Von vielen wurde er herbeigesehnt, trotzdem ist er sicher auch mit gemischten Gefühlen verbunden: der Neustart des Unterrichts nach den Schulschließungen. Wie haben eure Schülerinnen und Schüler die Zeit im Home-Schooling oder in der Notbetreuung erlebt? Mit welchen Anliegen, Gefühlen, Leistungsständen kommen sie zurück in ihre Klasse? Und was sind jetzt ihre vorrangigen Bedürfnisse? Dieser Artikel soll euch (mit viel Material!) dabei unterstützen, die ersten Stunden nach den Schulschließungen mit den Kindern gemeinsam zu gestalten und behutsam vor allem auf ihre emotionalen Bedürfnisse einzugehen.

Passend zu unseren neuen Arbeitsheften stellen wir euch heute drei Lernsoftwares vor, die ihr euch kostenfrei herunterladen könnt. Nutzen könnt ihr die Software auf dem PC mit allen Windows-Systemen. Dieses tolle Angebot möchten wir euch nicht vorenthalten. Los geht’s!

Nun kehren nach und nach die Klassen in die Schulen zurück und der Schulalltag normalisiert sich. Damit offenbaren sich aber auch erste Lücken im Wissensstand der Kinder. Eure zahlreichen positiven Kommentare und Rückmeldungen haben uns gezeigt, wie gut die Montagspakete in dieser Zeit bei euch ankamen. Aus diesem Grund haben wir ein neues Übungsheftformat entwickelt, was euch und auch den Eltern eurer Schülerinnen und Schüler helfen soll, diese sicher ins neue Schuljahr zu begleiten.

In meinem Blog-Artikel zu den Tablet-Diktaten habe ich von den ausbaufähigen Rechtschreibkompetenzen meiner Schüler und der damit verbundenen Unzufriedenheit erzählt, die sich in mir breit machte. Zeitgleich ergab sich die Notwendigkeit, den offenen Anfang – also die Zeit vor Beginn des eigentlichen Unterrichts – neu zu strukturieren. Zwei Probleme, eine Lösung. Und von dieser möchte ich in diesem Artikel berichten.

In meinem ersten Artikel bin ich auf die Hörspur und den Weg zu ihr eingegangen. Diesmal soll es um die Einführung der Hörspur im Unterricht und die damit verbundenen Rituale und Methoden gehen.