Kategorie: Im Unterricht

Ihr werdet dies sicher kennen: Euren Schülerinnen und Schülern fehlt zum mündlichen oder schriftlichen Beschreiben ihrer Rechenwege oder zum Begründen von Entdeckungen die entsprechende (Fach-)Sprache. Eine Möglichkeit, wie dies gelingen kann, möchte ich euch in diesem Beitrag erläutern.

Vor vier Jahren suchte ich nach einer Lösung, wie ich der vollen Bandbreite meiner ersten Klasse gerecht werden kann. Ich wollte jedes Kind mit dem, was es kann oder auch noch üben muss, im Blick behalten und auch den Eltern regelmäßig eine Rückmeldung geben. In Anlehnung an das Blitzrechnen oder Kopfrechentraining im Mathematikunterricht habe ich dieses auf den Deutschunterricht übertragen und so entstand das 5-Minuten-Training. Im Artikel könnt ihr Beispieldateien für jede Klassenstufe kostenlos herunterladen.

Der Artikel bildet den Auftakt einer Beitragsreihe, welche euch Ideen und Anregungen zur schnellen und zielorientierten Einbindung neuer Medien in euren Unterrichtsalltag bieten soll: Und das in erster Linie alltagstauglich! Dabei finden konkrete Tipps für den Einsatz von Hard- und Software genauso viel Beachtung wie mögliche Stolpersteine der digitalen Mediennutzung. Wie man diese aus dem Weg schaffen kann oder welche Alternativen es gibt, sollen euch die Artikel aufzeigen. Schaut doch mal rein, lasst euch für euren Unterricht inspirieren und stöbert ein wenig in der „Medienideenkiste“.

Wir bieten euch jeden Monat neue Knobelaufgaben für den Mathematikunterricht an. In der Knobelaufgabe dieses Monats geht es um das Lösen von kniffligen Textaufgaben. Die Kinder müssen einerseits sehr genau lesen und andererseits Problemlösestrategien entwickeln.

Das Thema „Bauen und konstruieren“ übt auf die meisten Kinder eine hohe Faszination aus. Bereits von klein auf haben sie mit Bauklötzen und Legosteinen vielfältige Erfahrungen gesammelt. Die „Brücke“ als technisches Konstrukt eignet sich in besondere Weise, um mit Kindern weitere Erfahrungen bezüglich Stabilität und Materialeigenschaften zu sammeln, Konzeptvorstellungen anzubahnen und Grundlagen technischen Verständnisses und Handelns zu legen. Wie es gelingen kann, die anfängliche Motivation und Freude der Schüler*innen am Bauen zu bewahren und zu stärken sowie ein technisch-konstruktives Selbstbewusstsein zu fördern, stellt der Artikel unter Nutzung der Niko Sachunterrichtsmaterialien an Beispielen vor.

Zu viel Stoff für zu wenig Unterrichtszeit – Was nun? Wir zeigen euch, wie man Lerninhalte im Zahlenbuch sinnvoll reduzieren kann.

Die Neubearbeitung von Colour Land, dem Englischwerk ab Klasse 3, steht in den Startlöchern: Im Januar 2020 werden das Pupil’s Book und das Activity Book Klasse 3 erscheinen.

Wusstet ihr schon, dass das Zahlenbuch 25 Jahre alt wird? 1994 erschien die erste Ausgabe des Zahlenbuch. Das wollen wir mit euch feiern. Dazu haben wir euch 25 spannende Fakten rund um das Zahlenbuch zusammengestellt. Neugierig? Dann klickt einfach ein rotes Plättchen an und lasst euch überraschen. Am Ende könnt ihr auch noch etwas gewinnen.

Bei einem Medienkonzept ist es unabdingbar, die Kompetenzen der Kollegen und Kolleginnen zu untersuchen und stetig zu fördern. In diesem Beitrag werden wichtige Meilensteine zur Qualifikation und Fortbildung des Kollegiums für die Arbeit mit Medien erläutert.

Nun ist er da, der Digitale Unterrichtsassistent zur neuen Bücherwurm-Fibel und zu den Bücherwurm Arbeitsheften Plus! In diesem Beitrag wollen wir euch beide Medien vorstellen.