Kategorie: Im Unterricht

Seit diesem Schuljahr gibt es in Baden-Württemberg einen verbindlichen Rechtschreibrahmen für die Klassenstufen 1-10. Wie kommt diese Hilfestellung bei uns Grundschullehrern an? Wie arbeiten wir damit und gleichzeitig mit dem eingeführten Schulbuch? Am Beispiel „Niko“ zeige ich es euch heute für die Klassenstufen 3 und 4.

Mehr denn je rückt seit den letzten Wochen das Thema Rechtschreibung erneut in den Fokus der Medien. In meinen Fortbildungen zu Zebra und dem Thema Rechtschreibstrategien kommt häufig die Frage auf, wie man FRESCH-Strategien den SchülerInnen gezielt näherbringen kann und wie man mit deren Hilfe als Lehrkraft Texte  korrekt überarbeitet bzw. sie von Schülerinnen und Schülern eigenständig überarbeiten lässt. Lest dazu eine praktische Anleitung und ladet euch unser Arbeitsblatt zum „Satz des Tages“ mit einer hilfreichen FRESCH-Lineatur herunter.

In meiner Klasse stand mal wieder eine Lesearbeit an. Wir sind Mitte Klasse 4 und ich war guter Dinge. „Das haben wir so oft gemacht,“, dachte ich, „das läuft jetzt problemlos.“ Ich teilte einen Text aus, wir lasen... von „problemlos“ jedoch leider keine Spur...

Die Reihe unserer Strategiekarten zum Zahlenbuch liegt mit den 1 · 1 Karten nun vollständig vor. Zusammen mit den 1 + 1 Karten und den 1 - 1 Karten unterstützen sie die Ausbildung des Operationsverständnisses, zielen auf die Entwicklung von flexiblen Rechenstrategien ab und dienen zur Automatisierung der Grundaufgaben.

Mit der neuen Mach-Mit-Kartei von MiniMax üben und wiederholen eure Schülerinnen und Schüler wichtige mathematische Inhalte in handlungs- und sprachorientierten Spielen. Wir stellen sie im Beitrag vor und bieten euch direkt ein paar Spiele zum Download an.

Obwohl meine Schule noch nicht vollständig digital ausgestattet ist, versuche ich immer digitale Elemente in meinen Französischunterricht zu integrieren. Mit meiner Klasse habe für Wortschatzübungen die Lernplattform Kahoot getestet.

Die letzte Woche, der letzte Tag oder die letzte Mathematikstunde vor den Osterferien steht an. Auf Rechnen hat vielleicht keiner mehr Lust, auf Denken ohne viel lesen und schreiben zu müssen schon eher. Die Lernstation „Immer nur 1 Ei“ kommt nach einer kurzen Anleitung durch die Lehrkraft im Plenum ohne Lesearbeit und Verschriftlichungen der Schüler/innen aus.

Online-Seminar „Lernschwierigkeiten“ mit Herrn Prof. Dr. Gaidoschik: Im Vortrag wird auf mögliche Ursachen für besondere Lernschwierigkeiten in Mathematik eingegangen und gezeigt, wie solche Schwierigkeiten durch einen fachdidaktisch fundierten Unterricht teils vermieden, teils in ihren Auswirkungen auf das spätere Lernen abgeschwächt werden können. Es wird an konkreten Beispielen gezeigt, wie das Zahlenbuch gerade auch für Kinder mit Lernschwierigkeiten produktiv genutzt werden kann.

Das Osterfest steht kurz vor der Tür. Auch im Englischunterricht könnt ihr dieses Fest aufgreifen. Ich habe für euch ein paar schöne Ideen für den Englischunterricht in der dritten oder vierten Jahrgangsstufe zusammengestellt.

Legefiguren mit Tangram haben es in sich. Nicht nur Kinder tun sich machmal schwer - auch die Redaktion. Für die Kinder haben wir daher die Umrissfiguren aus dem Arbeitsheft als Kopiervorlage zum Auslegen in Originalgröße erstellt und für uns die richtigen Lösungen. Alles findet ihr hier zum Download. Unseren Dank senden wir an eine Lehrerin, die uns auf den Fehler aufmerksam machte und auch die Idee für die Umrissfiguren hatte!