Tolle Idee zum Schulstart: Zahlenbuch-Kärtchen für Klassendienste
Von Monique Eckart
Vorbereitung für die besondere Lernaufgabe „Würfelspiel erfinden“
Ebenso wie eine Klassenarbeit muss eine besondere Lernaufgabe im Unterricht gut vorbereitet werden. Welchen Kriterien besondere Lernaufgaben außerdem genügen müssen, ist im niedersächsischen Kerncurriculum nachzulesen. Der Einfachheit halber habe ich dafür eine Checkliste erstellt.
Von Silke Pyroth
Schlagworte: Addition, Chancen, Differenz, Mathematik, Produkt, Regel, Spielen, Summe, Tabelle, Unterrichten, Wahrscheinlichkeit, Würfelspiele, Zahlenbuch,
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Knobelaufgabe des Monats (Juni) – Das Tausenderbuch
Das zu Beginn der Klasse 3 vielfach genutzte Tausenderbuch, um den Zahlenraum bis 1000 zu erweitern und eine sichere Orientierung in diesem Zahlenraum aufzubauen, verschwindet dann oft schnell im Schrank und wird nicht weiter genutzt. Mit den folgenden Anregungen soll gezeigt werden, dass das Tausenderbuch auch im Laufe der Klasse 3 und 4 sinnvoll weiter eingesetzt werden kann, um inhaltsbezogene und prozessbezogene Kompetenzen zu fördern.
Von Maren Saam
Gemeinsam Inhalte erarbeiten – Mit MiniMax jahrgangsgemischt unterrichten
Ihr unterrichtet jahrgangsgemischt? Für Klasse 1 und 2 gibt es von MiniMax einen Stoffverteilungsplan zum jahrgangsgemischten Unterrichten.
Von Maike Gerken
Schlagworte: jahrgangsgemischte Klasse, jahrgangsgemischtes Unterrichten, Jahrgangsmischung, Jahrgangsübergreifend, Klasse 1, Klasse 2, Lehrermaterialien, Lehrwerk, Mathematik, MiniMax, Neubearbeitung, Schuleingangsphase, Schuleingangsstufe, Stoffverteilung, Stoffverteilungsplan, Themenabfolge,
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Studierende untersuchten die Usability der App „Richtig Rechnen 3“: Die App motiviert beim Mathematik lernen
Eine Gruppe von Studierenden hat im Wintersemester 2018/19 im Rahmen ihrer Vorlesung „Usability Testing“ die Klett-App „Richtig Rechnen 3“ im Rahmen ihres Studiums untersucht. Die systematische Untersuchung in mehreren Schritten ergab, dass die App leicht zu bedienen ist. Mit kleinen Veränderungen kann die Usability noch optimiert werden.
Von Sophie Kerchnawe
MiniMax Neubearbeitung – Alle Vorzüge im Video kennenlernen
Dieses Jahr ist die Neubearbeitung von MiniMax erschienen. Jetzt gibt es einen Film, der euch in knapp drei Minuten die wichtigsten Infos zum Konzept vorstellt.
Von Maike Gerken
Schlagworte: Anforderungsbereich, Aufgabenformat, Diagnose, Differenzierung, Film, Geometrie, Größen und Sachrechnen, Handlungsorientierung, individuelles Lernen, Lehrermaterialien, Lehrwerk, Materialien, Mathematik, Minimalfahrplan, MiniMax, Neubearbeitung, Selbstkontrolle, selbstständiges Lernen, Sprachförderung, sprachorientierter Unterricht, Themenheft, Video, Wortspeicher, Zahlen und Rechnen,
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Knobelaufgabe des Monats (Mai) – Kopfgeometrie
Der neue Monat bringt wieder neue Knobelaufgaben. Diesmal dreht sich alles um die Kopfgeometrie. Von Klasse 1 bis Klasse 4 – für alle ist etwas dabei. Viel Spaß beim Knobeln!
Von Maike Gerken
Einmaleins-Karten zum Zahlenbuch zur Entwicklung flexibler Rechenstrategien
Die Reihe unserer Strategiekarten zum Zahlenbuch liegt mit den 1 · 1 Karten nun vollständig vor. Zusammen mit den 1 + 1 Karten und den 1 - 1 Karten unterstützen sie die Ausbildung des Operationsverständnisses, zielen auf die Entwicklung von flexiblen Rechenstrategien ab und dienen zur Automatisierung der Grundaufgaben.
Von Anke Geißler
Schlagworte: Einmaleins, Einmals-Karten, Igelbox, Igelbox2, Mathekarten, Mathematik, Multiplizieren, Operation, Rechnen, Strategie, Tipps, Zahlen,
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MiniMax Mach-Mit-Kartei – Handlungsorientierte Spiele für einen vielseitigen Einsatz im Unterricht
Mit der neuen Mach-Mit-Kartei von MiniMax üben und wiederholen eure Schülerinnen und Schüler wichtige mathematische Inhalte in handlungs- und sprachorientierten Spielen. Wir stellen sie im Beitrag vor und bieten euch direkt ein paar Spiele zum Download an.
Von Maike Gerken
Knobelaufgabe des Monats (April) – Ostern
Die letzte Woche, der letzte Tag oder die letzte Mathematikstunde vor den Osterferien steht an. Auf Rechnen hat vielleicht keiner mehr Lust, auf Denken ohne viel lesen und schreiben zu müssen schon eher. Die Lernstation „Immer nur 1 Ei“ kommt nach einer kurzen Anleitung durch die Lehrkraft im Plenum ohne Lesearbeit und Verschriftlichungen der Schüler/innen aus.
Von Elke Witt
Schlagworte: Differenzierung, Grundschule, Klasse 1, Klasse 2, Klasse 3, Klasse 4, Knobeln, Mathematik, Ostern,
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