Kategorie: Deutsch

Die Sommerferien stehen vor der Tür. Die letzten Wochen des Schuljahres sind meist mit Ausflügen, Abschlussfesten und Projekten gut gefüllt. Nichtsdestotrotz muss die ein oder andere Stunde noch geplant werden. Passend zum Thema „Reisen“ habe ich für euch, angelehnt an das Piri Sprach-Lese-Buch 3, einige Ideen für diesen Endspurt zusammengestellt.

Habt ihr auch schon den Potsdamer Lesetest durchgeführt? Er ist das Diagnoseinstrument, um den Lernstand eurer Klasse oder einzelner Schülerinnen oder Schüler im Lesen zu bestimmen. Damit unterstützt er euch dabei, besondere Probleme zu erkennen und davon, wenn nötig, Fördermaßnahmen abzuleiten.

In meinem Online-Seminar „Anoki für alle Fälle“ habe ich meine Best Prac­tice-Tipps an euch weitergegeben. Jetzt könnte man meinen: „Was soll man da großartig besprechen?! Man wählt ein Anokiheft aus, bestellt es für alle und die Kinder arbeiten darin. Zack. Fertig“ Kann man so machen, aber ich habe für euch noch ein paar Tipps, wie ihr die Verwendung optimieren könnt!

Pfingsten ist neben Ostern und Weihnachten ein Höhepunkt im christlichen Kalender. Mit dem Fest gehen je nach Region unterschiedliche Bräuche und Festlichkeiten einher. Die Auseinandersetzung mit diesen Traditionen hilft den Kindern, die Bedeutung von Feiertagen zu verstehen sowie Verständnis und Respekt für die Glaubensüberzeugungen anderer zu entwickeln. Dies fördert ein umfassenderes Verständnis der kulturellen Vielfalt.

Der kleine Wassermann, aus der Reihe „Kleine Lesehelden“, ist nun auch in meinem 2. Schuljahr eingetaucht. In diesem Beitrag möchte ich euch von meinen Erfahrungen im Umgang mit der Lektüre berichten und euch mit Material für eine Leserallye zum Buch versorgen. Schaut gleich rein!

Bevor man mit den Lesen einer Klassenlektüre startet, kann die Erarbeitung von Fachbegriffen einen Beitrag zum Aufbau der Lesekompetenz leisten. Das Verstehen von Begriffen wie Autor/-in, Verlag und Einband hilft den Schülerinnen und Schülern ein Buch als Ganzes zu begreifen und die verschiedenen Elemente, die ein Buch ausmachen, zu identifizieren.

Sprachenwicklungsstörungen sind Störungen der Sprache, die während des Spracherwerbs von Kindern auftreten. Sie betreffen regelmäßig ca. 7–10% eines Geburtenjahrgangs und sind ab dem dritten Lebensjahr manifestiert [5] [6]. Aber was genau umfasst eigentlich eine Sprachentwicklungsstörung? Erfahrt hier mehr zur Rostocker Sprachverständnis-Probe (RoSP)!

Gute Neuigkeiten für Fans der Hamburger Schreib-Probe: Seit Februar 2024 gibt es einen neuen, digitalen HSP-Test, den Lernende ganz einfach online durchführen können.

Die Integration der Wörterbucharbeit in den Grundschulunterricht stellt einen wichtigen Beitrag zur sprachlichen und kognitiven Entwicklung von Kindern dar. Ein Wörterbuch bietet eine Fülle von Möglichkeiten, die sowohl das sprachliche Verständnis als auch die allgemeinen Lernkompetenzen der Lernenden fördern. Die ersten Schritte bei der Arbeit sind hierbei von entscheidender Bedeutung, um Kinder zu erfolgreichen Wörterbuchnutzerinnern und -nutzern zu machen.

Eine abwechslungsreiche und spannende Leseübungsform ist die Lesespur. Hierbei werden gleich mehrere Kompetenzen gleichzeitig angesprochen. Die Lernenden werden aufgefordert genau zu lesen, genau hinzuschauen, logisch zu denken und dann am Ende noch die Bilder folgerichtig aufzukleben.