Digitalisierung auf Niederländisch IV: Schritt für Schritt ausweiten
Nicht immer muss alles mit einem Paukenschlag beginnen und der Unterricht von heute auf morgen neu erfunden werden. Warum es z. B. sehr sinnvoll sein kann, eine digitale Unterrichtsplattform stufenweise einzuführen oder Medienkompetenz Schritt für Schritt zu vermitteln, zeigen die beiden heutigen Beispiele aus den Niederlanden.
Von Miriam Holstein
Online-Seminar: Gemeinsam sicher in die digitale Welt!
Die Referentin stellt euch in diesem Webinar anhand von Beispielen aus dem neuen Arbeitsheft Digitale Medien 3/4 vor, wie ihr eure Schülerinnen und Schülern unterstützen könnt, Medienkompetenz zu erwerben.
Von Monique Eckart
Digitale Medienbildung in der Grundschule – ein Leitfaden mit tollen Erklärfilmen
Wie gut kennen sich eure Schülerinnen und Schüler in der digitalen Welt aus? Wir finden, dass die Medienkompetenz der Kinder früh gefördert werden sollte. Aus diesem Grund haben wir Schülermaterialien entwickelt, die ihr bereits ab Klasse 3 einsetzen könnt. Wie und womit wir digitales Basiswissen vermitteln und viel Raum für den aktiv handelnden Umgang im Unterricht bieten wollen, lest ihr in diesem Beitrag!
Von Nina Klemm
Auch das noch! – Ein Medienkonzept für unsere Schule Teil 1
Ob Ministerium, Schulbehörde oder die Schulleitung selbst – irgendwann steht die Forderung nach einem Medienkonzept für die eigene Schule vor der Tür. Wie ihr dabei vorgehen könnt, ist im Folgenden beschrieben. Zudem könnt ihr eine hilfreiche Checkliste downloaden.
Von Dr. Lea Schulz
Brauchen wir Medienkompetenz schon in der Grundschule?
Die Frage nach einem Leitmedium in der Grundschule rückt mehr und mehr in den Fokus. Ist und bleibt es das gute alte Buch, wird es durch den Einsatz digitaler Medien abgelöst, oder gibt es gar eine Koexistenz beider Möglichkeiten? In diesem Artikel zum Auftakt einer Beitragsreihe zum Thema Medienkompetenz beleuchten wir Gründe für den Einsatz digitaler Medien in der Grundschule.
Von Anna Fröhlich
Medienkompetenz durch YouTube-Tutorials?
Wie oft schaut ihr euch Videos auf YouTube an, wenn ihr wissen wollt, wie etwas geht? Fahrrad flicken, Torten verzieren, doppelter Rittberger... Warum dann nicht auch Addition und Co.? Wie das geht und was Hänschen und Hans dabei lernen können, lest ihr in diesem Beitrag.
Von Elisabeth Krebs
Schlagworte: Bildungsmöglichkeiten, Digital Immigrants, Digital Natives, digitale Medien, Digitale Welt, Entdeckerfilm, Erklärvideo, Grundschule, Internet, Kinder, Lernvideos, Medienbildung, Medienkompetenz, Online-Lernvideos, Smartphones, Tablets, Tutorials, Video, Videotutorials, Web, YouTube,
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Potenziale der BookCreator-App für heterogene Lernsettings
Im folgenden Beitrag werden die Potenziale der Book-Creator-App in konkreten Unterrichtssituationen bei Schülerinnen und Schülern mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen vorgestellt.
Von Igor Krstoski
Digitale Tafelbilder – eure Meinung ist gefragt! Mitmachen und gewinnen!
Die Digitalisierung in allen Bereichen des Lebens nimmt Fahrt auf. Auch die Schulen sollen Gelder erhalten und ausgestattet werden, die LehrerInnen sollen zu Medienexperten werden. Wir möchten euch mit qualitativ hochwertigen Bildungsmedien unterstützen. Gestaltet diese mit und nehmt an unserer Umfrage zu interaktiven Tafelbildern teil. Wir verlosen Gewinne unter allen TeilnehmerInnen.
Von Heike
Schlagworte: Bildungsmedium, Digitale Welt, E-Learning, Informationskompetenz, interaktive Tafelbilder, Internet, Jugendliche, Kompetenz, Lehrer, Lernangebot, Lernumgebung, Medienbildung, Medienkompetenz, Schule digital, Schüler, Strategiepapier, Strategiepapier KMK, Umfrage, Whiteboard,
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Klangdings – eine wunderbare Musik-App
In der App "Klangdings" kann man ein Haus mit liebevoller Gestaltung und viel Witz musikalisch erforschen. Erfahrt hier mehr über die App und werft einen ersten Blick hinein!
Von Heike
Schlagworte: DoDings, Freiarbeit, KinderApp, Klangdings, Medienbildung, Medienkompetenz, Musik, MusikApp, Wimmelbuch, YouTube,
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