Schlagwort: Medienkompetenz

Vielleicht habt ihr das neu überarbeitete Niko 1 und 2 schon durchgeblättert, aber was genau hat sich geändert? Und warum? Damit ihr nicht lange suchen musst, erzählen wir es euch hier:

Eine Reise mit meinen beiden Kindern in die britische Metropole stand Pate für die folgende Unterrichtsidee: Nach und nach wird von den Kindern ein kleiner Londonführer gestaltet. Außerdem bereiten sie schrittweise eine Präsentation zu den wichtigsten Sights vor. Dazu erhaltet ihr interaktives Material, welches die Kinder zum Sprechen und Handeln anregt. Have fun and a great trip to London!

Im Beitrag stelle ich euch in Kurzform das neue Arbeitsheft „Mein Medienheft 3/4" vor und zeige an einem Beispiel aus Klasse 4 zum Thema „Tiere des Waldes“, wie die Entwicklung von Medienkompetenz und die Vermittlung von Sachwissen integrativ verbunden werden kann.

Endlich ist der digitale Wandel auch im deutschen Schulsystem zu spüren. Mit den neuen Technologien im Klassenzimmer gehen auch neue Chancen und Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung einher, jedoch ebenso neue Anforderungen. Anforderungen an uns Lehrkräfte, die neuen Medien professionell und zielgerichtet einzusetzen, sowie die Medienkompetenz unserer Schülerinnen und Schüler systematisch aufzubauen. Wie kann das gelingen? Klickt rein und ihr erfahrt mehr über das neue "Mein Medienheft".

Es ist wieder so weit: Der Jahreswechsel steht bevor. Insgesamt 141 spannende Beiträge haben uns durch das Jahr 2019 begleitet! Ihr fragt euch, welcher Beitrag euer Highlight des Jahres war und auf was ihr euch im kommenden Jahr freuen dürft? Dann schaut an dieser Stelle gemeinsam mit uns auf viele tolle Beiträge zurück und stimmt euch auf den Jahreswechsel ein!

Der Artikel bildet den Auftakt einer Beitragsreihe, welche euch Ideen und Anregungen zur schnellen und zielorientierten Einbindung neuer Medien in euren Unterrichtsalltag bieten soll: Und das in erster Linie alltagstauglich! Dabei finden konkrete Tipps für den Einsatz von Hard- und Software genauso viel Beachtung wie mögliche Stolpersteine der digitalen Mediennutzung. Wie man diese aus dem Weg schaffen kann oder welche Alternativen es gibt, sollen euch die Artikel aufzeigen. Schaut doch mal rein, lasst euch für euren Unterricht inspirieren und stöbert ein wenig in der „Medienideenkiste“.

Bei einem Medienkonzept ist es unabdingbar, die Kompetenzen der Kollegen und Kolleginnen zu untersuchen und stetig zu fördern. In diesem Beitrag werden wichtige Meilensteine zur Qualifikation und Fortbildung des Kollegiums für die Arbeit mit Medien erläutert.

Warum nicht mal externe Experten an die Schule holen, um Medienkompetenz in spannenden Projekten zu vermitteln? So geschehen an der Basisschool „De Morgenster“ in Amsterdam. Und dass man mit Tablets im Unterricht nicht nur unterschiedliche Lernniveaus, sondern auch die verschiedene Lerntypen berücksichtigen kann, macht man sich an der „Sterrenschool“ in Apeldoorn zunutze. Doch wird der Unterrichtsstoff auch tatsächlich verstanden? In Nunspeet evaluieren die Kinder das einmal wöchentlich selbst.

Nicht immer muss alles mit einem Paukenschlag beginnen und der Unterricht von heute auf morgen neu erfunden werden. Warum es z. B. sehr sinnvoll sein kann, eine digitale Unterrichtsplattform stufenweise einzuführen oder Medienkompetenz Schritt für Schritt zu vermitteln, zeigen die beiden heutigen Beispiele aus den Niederlanden.

Die Referentin stellt euch in diesem Webinar anhand von Beispielen aus dem neuen Arbeitsheft Digitale Medien 3/4 vor, wie ihr eure Schülerinnen und Schülern unterstützen könnt, Medienkompetenz zu erwerben.