Neues aus der Lektürereihe: Sacherzählungen für die Grundschule
Aus der Reihe „Lesen in der Grundschule“ gibt es einen neuen Titel: Sacherzählungen für die Grundschule. Im Beitrag stellen wir euch die Neuerscheinung aus der Lektürereihe einmal kurz vor und ihr könnt euch gleich zwei Arbeitsblätter kostenlos downloaden und testen.
Von Ulrike Gergaut
Schlagworte: Arbeitsblatt, Deutsch, Grundschule, Lesen, Sacherzählung,
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Stifte mit Charakter: „Der Streik der Farben” – Birtes Buchtipp
Der malbegeisterte Duncan sucht seine Farbstifte – und findet stattdessen einen großen Stapel Briefe. In persönlichen Nachrichten erklären die streikenden Stifte, warum sie sich in ihren Rollen nicht mehr wohlfühlen. Hättet ihr gedacht, dass Rot an den Feiertagen kurz vorm Burnout steht?
Von Birte Ohlmann
Online-Seminar: So geht´s! Richtig schreiben lernen mit der Grundwortschatzkartei
Wie können wir Grundschulkinder auf dem Weg zu einer sicheren Rechtschreibung begleiten? Im Rahmen des Online-Seminars gebe ich Antwort auf diese Frage, indem ich kurz auf die FRESCH-Methode und das damit verbundene Anwenden der Rechtschreibstrategien anhand von Unterrichtsbeispielen eingehe. Meldet euch jetzt zum Online-Seminar an!
Sprachsensibel Unterrichten mit den Niko-Postern: Poster 7 „Unsere Erde, unser Zuhause“
Liebe Niko-Fans, in diesem Beitrag geht es um das Niko-Poster 7: „Unsere Erde, unser Zuhause“. Thematische Schwerpunkte dieses Kapitels sind „Müll und Müllvermeidung“. Auch hier bietet sich ein fächerverbindender Unterricht mit den Fächern Sachunterricht und Kunst an. Bei der Arbeit mit den Kindern steht die Sprachförderung wieder im Vordergrund.
Die große Wörterfabrik – Anregungen zur Arbeit mit einem Hörtext
Einer meiner Lieblingstexte, an dem ich sehr gern mit meinen Kindern arbeite, ist „Die große Wörterfabrik“ von Agnes de Lestrade und Valeria Docampo. Es ist eine sehr lyrische Geschichte über die Bedeutung und Kraft von Wörtern. Anbei für euch ein paar Anregungen, wie ich die Arbeit mit dieser Geschichte gestalte.
Von Michaela Bimböse
(Ein) Hoch aufs Baumhaus: „König Guu“ von Adam Stower – Birtes Buchtipp mit Gewinnspiel
Auf dem Land aufzuwachsen, war für mich vor allem aus einem Grund großartig: Es gab viel Platz zum Höhlenbauen. Mein kleiner Bruder und ich haben die seltsamsten Unterschlüpfe zusammengezimmert: aus Felssteinen, Sand, alter Plane, Schnee oder Holz − eigentlich aus allem, was wir draußen finden konnten ...
Von Birte Ohlmann
Schlagworte: Birtes Buchtipp, Gewinnspiel, Kinderbuch, König Guu, Lektüre, Rezension,
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Legasthenie – Augen auf von Anfang an!
Der Artikel „Augen auf von Anfang an“ möchte dafür sensibilieren, dass ihr bereits in der Schuleingangsphase anfangt, die Lese- und Schreibkompetenzen der Kinder bewusst in den Blick zu nehmen. Euer Rüstzeug für die Wahrnehmung erster Anzeichen von Legasthenie ist eure Kenntnis darüber, wie diese Anzeichen aussehen können. Davon handelt dieser Artikel. Eine Checkliste soll euch dabei helfen, auf die richtigen Symptome zu achten und eure Beobachtungen ohne großen Aufwand zu protokollieren.
Von Anja Ley
Sprachsensibel Unterrichten mit den Niko-Postern: Poster 6 „Bei uns und anderswo“
Liebe Niko-Fans, nun folgt in meiner Klasse das Niko-Poster 6: „Bei uns und anderswo “. Dieses Poster bietet einen guten Einstieg in die Thematik „Andere Länder, andere Sprachen – viele Sprachen in unserer Klasse“. Das übergeordnete Thema ist das Land China, davon ausgehend beschäftigen wir uns mit den verschiedenen Muttersprachen der Kinder unserer Klasse.
Schlagworte: DaZ, Deutsch, Differenzierung, Fördern, Fremdsprache, Inklusion, Klasse 2, Muttersprache, Niko, Poster, Sprache, Sprachförderung, sprachsensibel unterrichten, Sprachvergleich,
WeiterlesenSzenisches Spiel mit Texten und Gedichten
Hat man einmal das Geniale am Szenischen Spiel entdeckt mit seinem zentralen Element des Rollenspiels oder Rollentauschs (ich bin jetzt das Rumpelstilzchen, eine Maus, Tante Frieda, mein Turnschuh, mein Füller usw.) kann man diese Technik eigentlich unbegrenzt in jedem Unterricht anwenden. Ich möchte hier noch einmal im Fach Deutsch darstellen, wie die Kinder meiner Klassen mit Texten und Gedichten in dieser Methode gearbeitet haben – eigentlich gespielt haben, denn als Arbeit haben die Kinder den Unterricht nie empfunden.
Von Bettina Rinderle
Handschrift will gelernt sein
Digitale Medien gehören längst zum Alltag von Kindern und Jugendlichen. Sie wissen, wo sie die gewünschten Buchstaben auf der Tastatur finden, tippen zügig Sätze. Doch wenn sie einen Gedanken per Hand zu Papier bringen sollen, kommen viele an ihre Grenzen. Die Diskussion ist längst entbrannt: Gehört die Schrift als Kulturtechnik der Vergangenheit an?
Von Stefan Lüke