Schlagwort: Homeschooling

Viele Lehrkräfte haben für ihre Klassen ein Padlet im Zuge des Unterrichts zu Hause angelegt. Dass dieses Tool sich auch gewinnbringend in den regulären Unterricht integrieren lässt und wie man es den Schülerinnen und Schüler näherbringt, zeige ich anhand einer Schritt-für-Schritt-Anleitung.

Nach der Phase des Fernunterrichts sind die Auswirkungen und die verspürten Effekte der Schulschließungen zu überdenken. Es ist möglich eine neue Kultur der Digitalität und eine Form des Hybrid-Unterrichts zu etablieren. Dabei ist zwingend die Teilhabe aller Schülerinnen und Schüler am Unterrichtsprozess zu berücksichtigen und vorzubereiten.

Zugegeben: Ich habe den Hang dazu, verschiedene Aufgaben miteinander zu kombinieren. Aus der Not habe ich eine Tugend gemacht. Denn in den letzten beiden Jahren hatte ich eine Kombiklasse und zeitgleich – familiär bedingt – ein recht kompaktes Stundendeputat. Trotzdem wollte ich alles unter einen Hut bekommen.

Immer wieder müssen Klassen geschlossen in Quarantäne und Lehrer brauchen schnell Lösungen für diese Phasen, die einfach umzusetzen sind – mit einem eigenen Padlet lässt sich die Digitalisierung nutzen, um auch zu Hause sinnvolles Lernen zu ermöglichen.

Von vielen wurde er herbeigesehnt, trotzdem ist er sicher auch mit gemischten Gefühlen verbunden: der Neustart des Unterrichts nach den Schulschließungen. Wie haben eure Schülerinnen und Schüler die Zeit im Home-Schooling oder in der Notbetreuung erlebt? Mit welchen Anliegen, Gefühlen, Leistungsständen kommen sie zurück in ihre Klasse? Und was sind jetzt ihre vorrangigen Bedürfnisse? Dieser Artikel soll euch (mit viel Material!) dabei unterstützen, die ersten Stunden nach den Schulschließungen mit den Kindern gemeinsam zu gestalten und behutsam vor allem auf ihre emotionalen Bedürfnisse einzugehen.

Nun kehren nach und nach die Klassen in die Schulen zurück und der Schulalltag normalisiert sich. Damit offenbaren sich aber auch erste Lücken im Wissensstand der Kinder. Eure zahlreichen positiven Kommentare und Rückmeldungen haben uns gezeigt, wie gut die Montagspakete in dieser Zeit bei euch ankamen. Aus diesem Grund haben wir ein neues Übungsheftformat entwickelt, was euch und auch den Eltern eurer Schülerinnen und Schüler helfen soll, diese sicher ins neue Schuljahr zu begleiten.

Ihr habt uns zu den Montagspaketen für das Homeschooling überwältigendes Feedback gegeben. Dafür danken wir euch sehr und freuen uns, dass wir euch während der Schulschließungen durch die letzten Wochen und Monate mit kostenlosem Download-Material zum Üben zuhause aushelfen konnten. Langsam kehren eure Schülerinnen und Schüler in die Schulen zurück. Dennoch haben wir euren Wunsch nach neuen Homeschooling-Materialien für die Grundschule vernommen und deshalb noch einmal frische Montagspakete nachgelegt.

Die Entwicklung eines flüssigen und sinnentnehmenden Lesens ist elementar für Kinder in der Grundschule, darin sind sich die Stiftung Lesen und der Ernst Klett Verlag einig. Aus diesem Grund sind beide ständig auf der Suche nach erfolgversprechenden Ansätzen zur Förderung der Lesekompetenz. Hieraus entwickelte sich eine gemeinsame Initiative, die eine nicht neue, aber neu entdeckte Lesemethode wieder ans Licht brachte – das Tandem-Lesen.

Update: Zwar kehren ganz langsam erste Klassen in ihre Schulen zurück, jedoch bleibt das „Unterrichten von zuhause“ weiterhin ein Thema. Unsere neuen Montagspakete zum Weiterlernen sind thematische Materialpakete, die euch auch unter den gegebenen Umständen das Einführen neuer Pensen ermöglichen. Wir haben euch nocheinmal ein Komplett-Pakete mit Materialien zum Erklären, Üben, Fördern und Fordern für die Fächer Mathematik und Deutsch für die Klassenstufen 1 bis 3 zusammengestellt. Selbstverständlich passend zu den Lehrplananforderungen.

Seit der vergangenen Woche ist es klar: Das Lernen daheim wird viele unserer Schülerinnen und Schüler, aber auch die Eltern und Lehrkräfte weiterhin begleiten. Ich habe bei unseren Nachbarn in Österreich gefragt, wie sie das Lernen daheim erleben. Die Lehrerin Christine Stieger und die Mutter Manuela Meissnitzer-Lackner haben mir von ihren Erfahrungen berichtet.